【幾何研究院】優(yōu)秀高職院校系列(四)—臺灣輔英科技大學(xué)
2018-09-29
幾何投資高度關(guān)注職業(yè)教育發(fā)展和產(chǎn)教融合的行業(yè)趨勢,隨著就業(yè)競爭的升溫和國家政策對職業(yè)教育的支持,職教領(lǐng)域?qū)⒏‖F(xiàn)出諸多投資機會。
本期將以臺灣輔英科技大學(xué)為例,向大家介紹“優(yōu)秀的高等職教學(xué)校是怎樣成就的”。
學(xué)校簡介
在臺灣,??茖W(xué)校、科技學(xué)院和科技大學(xué),都屬于職業(yè)教育體系,學(xué)歷層次履蓋高中、專科、本科、研究生各個階段,形成了完善的職業(yè)教育體系。全島職業(yè)院校眾多,現(xiàn)有??茖W(xué)校14所,技術(shù)學(xué)院26所,科技大學(xué)51所,附設(shè)二級技術(shù)學(xué)院的普通大學(xué)16所。而輔英科技大學(xué)則是其中較為突出的一所職教高校,其優(yōu)勢可以用一句話概括:
“資源整合保證就業(yè)出路,產(chǎn)教融合縮小學(xué)用差距。”
組織架構(gòu)
學(xué)校設(shè)施非常健全,設(shè)有研究所、大學(xué)部及五專部學(xué)制,并附設(shè)教學(xué)醫(yī)院、推廣教育中心與實驗托兒所。
辦學(xué)特色
1、教師實務(wù)經(jīng)驗充足
不乏具備豐富實務(wù)與臨床經(jīng)驗的醫(yī)院主管,且醫(yī)學(xué)與健康學(xué)院中助理教授以上高階師資超過45位,理論和實踐經(jīng)驗豐富,可以為學(xué)生提供更好的知識傳授及就業(yè)指導(dǎo)。
其中,護理學(xué)系的王月琴講師有多本醫(yī)學(xué)著書;楊文琪助理教授曾任輔英科技大學(xué)附設(shè)醫(yī)院合聘急診護士長;羅靜婷助理教授兼任新高雄護理師公會/輔英科技大會/會員代表;陳靜修教授曾任花蓮慈濟綜合醫(yī)院內(nèi)科加護病房臨床護理師;李佩育教授曾任阮綜合醫(yī)院兒外科??谱o理師;康復(fù)系的丁麗芬教授曾任中華民國飛鏢運動協(xié)會/理監(jiān)事委員會/理事。
2、產(chǎn)學(xué)多資源銜接
學(xué)校與各產(chǎn)業(yè)密集連結(jié),包括南部科學(xué)園區(qū)、金屬工業(yè)研究發(fā)展中心、國科會、民間基金會、財團法人、中央與地方政府部門、國內(nèi)外高科技公司等。
3、理論實踐結(jié)合緊密
實習(xí)課程分為基本專業(yè)技能及專業(yè)角色的養(yǎng)成,且有實習(xí)基本時數(shù)的要求。
產(chǎn)教合作開設(shè)專班,增加學(xué)生實習(xí)機會:
-護理資訊學(xué)分學(xué)程專班:輔英科技大學(xué)護理系與天主教耕莘醫(yī)療財團法人耕莘醫(yī)院合作。
-高齡照護學(xué)分學(xué)程專班:輔英科技大學(xué)與屏東醫(yī)療財團法人屏東基督教醫(yī)院合作。
4、資格證獲取率高
積極辦理專業(yè)證照考試、技能檢定等輔導(dǎo)加強班與模擬考試等學(xué)習(xí)活動,證照通過率超過八成。
5、課程種類多樣
含興趣選修課、跨領(lǐng)域?qū)W分學(xué)程、情境模擬教學(xué)、能力鑒定、實務(wù)專題等課程。
6、國際交流機會
與美、日、大陸、香港、新加坡、泰國等學(xué)校有合作交流活動。
如:與越南清閑醫(yī)院護理與醫(yī)院管理共建短期培訓(xùn)班,與英國Queen’s University合作姐妹學(xué)校。
7、升學(xué)路徑可選
- 五技:畢業(yè)后可參加國內(nèi)相關(guān)科系之二技、插大考試,或申請國外大學(xué)及碩士班;具三年臨床經(jīng)驗者,可直接報考國內(nèi)碩士班,或至英國姐妹校(Queen's University)進修學(xué)士-碩士連貫課程取得碩士學(xué)位。
- 二技/四技:學(xué)生畢業(yè)后可以投考國內(nèi)外各大學(xué)之護理學(xué)系、護理管理、老人醫(yī)學(xué)等相關(guān)科系的研究所,或至英國姊妹校(Queen’s University)進修取得碩士學(xué)位。
- 碩士:可至國內(nèi)外大學(xué)讀博。
8、就業(yè)渠道寬闊
與多家醫(yī)院合作,設(shè)有海、內(nèi)外實習(xí)專責(zé)單位,全面強化學(xué)生職場聯(lián)結(jié)與就業(yè)機會。
部分合作醫(yī)院名單
以下醫(yī)院均與輔英科技大學(xué)開展產(chǎn)教融合的合作,可為 該院校學(xué)生提供眾多實踐機會。